中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王志鵬 通訊員 儲巧云）“雙減”之下的新學(xué)期，安徽省合肥市各中小學(xué)正如火如荼地開展課后服務(wù)。日前，合肥特殊教育中心2022年春季學(xué)期課后服務(wù)工作正式啟動，通過充分利用、挖掘校內(nèi)外科普、文化、體育、藝術(shù)等方面資源，積極探索特殊教育課后服務(wù)“1+X+3”模式。

“1”指的是針對特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展分類、分層或個(gè)別化的作業(yè)輔導(dǎo)?！癤”指的是滿足多元化服務(wù)的特色課程，課程形式多樣、內(nèi)容豐富。包括文體活動、興趣活動及繪本、游戲、演講等特色活動。“3”指的是針對聽障、視障、培智三類殘疾兒童開設(shè)的有針對性的服務(wù)課程。如：聽障部開設(shè)泥塑、乒乓球、足球、羽毛球、舞蹈、影視賞析、書法等課程；視障部開設(shè)鋼琴、古箏、演講與朗誦、美工、閱讀指導(dǎo)等課程；培智部開設(shè)繪本、手工、游戲、音樂、運(yùn)動等課程。這些課程既充分考慮到孩子的缺陷補(bǔ)償，又滿足了孩子的個(gè)性化需求。

據(jù)悉，合肥特殊教育中心還將為不能及時(shí)接送孩子的家長提供延時(shí)服務(wù)，并將進(jìn)一步優(yōu)化特殊教育課后服務(wù)模式，大力挖掘有特長的老師，研發(fā)更多更適合特殊學(xué)生的個(gè)性化課程，特別是培養(yǎng)生活技能和職業(yè)技能的課程，努力滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，著力提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦有溫度的特殊教育。